Bilan de compétence
Objectifs :
Permettre d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Le bilan de compétences peut servir à :
• Analyser ses compétences personnelles et professionnelles, ses aptitudes et ses motivations,
• Faire le point, à un instant précis, sur une situation professionnelle donnée, en identifier les atouts
et les points de vigilance, en lien avec le projet professionnel envisagé,
• Définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation,
• Identifier plusieurs pistes d’évolution ou de reconversion et en vérifier la pertinence,
• Construire un plan d’action réaliste et progressif pour sécuriser la mise en œuvre du projet
Déroulement / Programme :
Le bilan de compétences se déroule sur un parcours pédagogique individualisé d’une durée maximale de 24 heures, réparti sur plusieurs semaines ou plusieurs mois (5 mois maximum) selon les besoins du
bénéficiaire, le rythme retenu et les modalités d’accompagnement.
Le bilan comprend obligatoirement trois phases, sous la conduite du prestataire. Le temps consacré à chaque phase varie selon les actions conduites pour répondre au besoin du bénéficiaire.
Elle a pour objet :
• De confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche,
• De définir et d’analyser la nature de ses besoins,
• De clarifier ses attentes, ses objectifs et les critères de réussite du bilan,
• De présenter les conditions de déroulement du bilan, les méthodes, outils et modalités mobilisés
Elle permet au bénéficiaire de :
• Analyser son parcours professionnel et personnel,
• Identifier ses compétences, aptitudes, ressources et motivations,
• Approfondir la connaissance de soi au travail à l’aide d’outils d’évaluation adaptés,
• Explorer plusieurs hypothèses professionnelles cohérentes avec son profil,
• Conduire une investigation métier approfondie,
• Confronter les pistes envisagées à la réalité du terrain, des conditions d’exercice et des possibilités d’accès,
• Identifier les compétences transférables ainsi que les écarts éventuels à combler,
• Évaluer la faisabilité du ou des projets retenus au regard de ses contraintes,
• Construire un projet professionnel cohérent et réaliste.
Par la voie d’entretiens personnalisés, elle permet au bénéficiaire de :
• Prendre connaissance et s’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation,
• Structurer et valider un projet professionnel de manière claire, réaliste et opérationnelle, et
identifier, si nécessaire un projet alternatif,
• Élaborer un plan d’action concret, progressif et opérationnel,
• Préparer les étapes de mise en œuvre du projet.
Informations complémentaires :
Le bilan de compétences n’est pas une fin en soi, mais un outil tremplin permettant d’orienter une évolution, une reconversion, une formation, une immersion professionnelle, une VAE ou toute autre démarche utile à la réalisation du projet,
• L’efficacité du bilan de compétences dépend fortement de l’investissement personnel du bénéficiaire dans la réalisation de la prestation,
• Le parcours alterne des temps d’accompagnement réalisés par l’organisme et des temps d’appropriation, de réflexion, de recherche et d’investigation nécessaires à la progression du bénéficiaire entre les séances.
Il peut être demandé par un salarié :
• Lorsque le salarié mobilise son Compte Personnel de Formation (CPF) pour un bilan réalisé hors temps de travail, l’employeur n’a pas à être informé,
• Lorsque le salarié mobilise son CPF pour un bilan effectué en tout ou partie pendant le temps de travail, il doit demander l’accord préalable de l’employeur selon les règles propres au CPF.
Il peut être demandé par l’employeur pour un de ses salariés, dans le cadre du plan de développement des compétences ou d’un congé de reclassement. Dans ce cas :
• Le bilan de compétences ne peut être réalisé qu’avec le consentement duIl fait l’objet d’une convention tripartite signée par le salarié, l’employeur et l’organisme prestataire de bilan,
• Le salarié dispose d’un délai de rétractation ou d’acceptation selon les modalités prévues dans la convention.
Il peut également être préconisé à l’occasion d’un conseil en évolution professionnelle (CEP) ou sollicité dans le cadre d’un cofinancement par un organisme financeur compétent. salarié
Durée :
Tarif :
Le coût peut être complété, selon les besoins du bénéficiaire, par des tests supplémentaires facturés 90 € net de taxes par test.
Des solutions de financement peuvent être mobilisées selon la situation du bénéficiaire : CPF, employeur, OPCO, fonds d’assurance formation, France Travail, financement personnel.
Financement :
• Compte Personnel de Formation
• France Travail
• Financement personnel
• OPCO
• Employeur
En cas de financement via le CPF, une participation financière obligatoire peut s’appliquer. Pour l’année 2026, elle est fixée à 150 € et est réglée directement sur la plateforme Mon Compte Formation.
Prérequis :
Aucun prérequis n’est nécessaire.
Public visé :
Salariés du secteur privé :
• Demandeurs d’emploi : demande à faire auprès de France Travail, de l’APEC ou Cap Emploi
• Travailleurs indépendants, artisans, commerçants, chefs d’entreprise, selon les modalités de prise en charge applicables.
• Salariés du secteur public (fonctionnaires, agents non titulaires, etc…), textes spécifiques mais conditions similaires aux salariés :
Indicateurs de résultats :
- Nombre de bilans de Compétences dispensés : 164
- Taux de satisfaction 2025 : 96,20%
Informations supplémentaires
Les lieux d’accueil sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Une fiche d’accueil et de suivi est établie afin de prévoir ensemble les adaptations à mettre en place. Le bilan de compétences peut, éventuellement, se dérouler à distance : La personne doit disposer d’un ordinateur adapté à son handicap et d’une connexion internet stable.
Formation individualisée réalisée en présentiel et/ou à distance.
Entretiens individualisés, passation de tests, analyse du parcours, restitution des résultats, investigation métier, enquêtes métier, travail de clarification du projet, validation de la faisabilité et formalisation d’un plan d’action.
Un document de synthèse résumant le déroulement du bilan et présentant le plan d’action validé ensemble est remis au bénéficiaire à l’issue de la phase de conclusion.
Ce document comporte les éléments suivants :
• Les circonstances du bilan,
• Les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives d’évolution envisagées,
• Le cas échéant, les éléments constitutifs du projet professionnel et éventuellement du projet de formation du bénéficiaire et les principales étapes prévues pour la réalisation de ce projet.
Cette synthèse est la seule propriété du bénéficiaire. Elle ne peut être communiquée à un tiers qu’avec son accord.
Un entretien de suivi à 6 mois peut également être proposé afin d’évaluer la mise en œuvre du plan d’action.
Le bilan repose sur :
• Des entretiens individualisés en présentiel et/ou à distance,
• Des outils d’évaluation adaptés au profil et aux objectifs du bénéficiaire,
• L’analyse du parcours personnel et professionnel,
• La restitution personnalisée des résultats,
• Des démarches d’exploration et d’investigation métier,
• Un accompagnement individualisé dans la réflexion et la construction du projet,
• La formalisation d’une synthèse et d’un plan d’action,
• L’utilisation, lorsque cela est nécessaire, d’une plateforme numérique sécurisée pour faciliter le suivi du parcours, les échanges avec le consultant, la mise à disposition de documents et la formalisation de certains éléments du bilan.
Formulaire de contact à compléter (lien ci-dessous dans « Contact »), afin que l’un(e) de nos consultant(e)s prennent contact avec vous :
• Début du bilan 2 semaines minimum après l’inscription sur la plateforme du Compte Personnel de Formation par le bénéficiaire
Intervenant(e)s :
Béatrice Palis
Karine Legagneur
Pour aller directement sur notre page sur Mon Compte Formation, c’est ici :
Mise à jour de la fiche le 30 05 2026